clase 25... 10.07.2017

El día de hoy recibimos la 25va clase de estrategias de resolcuión de problemas impartido por nuestro catedrático Mario Cuellar.

Nos devolvieron nuestro parcial y resolvimos todas nuestras dudas... pudimos darnos cuenta de nuestros errores y el porque de nuestra nota.

Personalmente me pudo ir mejor en este parcial ya que en algunas proposiciones me confundí. Pero pude darme cuenta de mi error y espero que en el final pueda tener todos los puntos completos.

clase 24... 7.07.2017

El día viernes 7.07.2017 tuvimos la 24va clase de estrateguas de resolución de estrategias impartida por nuestro catedrático Mario Cuellar.

Este día realizamos varios ejercicios del libro de la página 43 y 44, estos consistían en realizar las operaciones entre los conjuntos observando el diagrama de Venn.

De igual manera aprendimos como graficar en un diagrama de Venn y como encontrar la respuesta a las operaciones que se nos presentan.

Personalmente tengo que seguir practicando estos ejercicios ya que me confundo con facilidad al momento de visualizar las operaciones que nos piden dentro de los mismos diagramas.

clase 23... 6.07.2017

TERCER PARCIAL DE ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE ESTRATEGIAS!!

El día de hoy realizamos el tercer parcial de estrategias de resolución de problemas... dentro de este se evaluaron temas como los valores de verdad, las preposiciones entre otros. Considero que el parcial era completo y evaluaban todos los temas vistos en clases.

clase 22... 4.07.2017

El día de hoy tuvimos la 22va clase de Estrategias de resolución de problemas impartido por nuestro catedrático Mario Cuellar.

En esta sesión continuamos con los ejercicios de conjuntos ya que este tema vendrá en el exámen final. Vimos lo que es el producto del plano cartesiano...

un ejemplo de esto es:

A= (2,4,6)
B= (3,7)

A x B = (2,3), (2,7), (4,3), (4,7), (6,3), (6,7)
B x A = (3,2), (3,4), (3,6) , (7,2) (7,4), (7,6)

De igual manera resolvimos dudas que teniamos y  pudimos entender mejor el tema... también practicamos un poco acerca del parcial que vamos a tener.

También dentro de la sesión aprendimos la diferencia entre tabular, describir y graficar.
1. tabular: nombrar cada elemento.
2. Describir: nombrar las características de cada una.
3. Graficar: hacer un diagrama de Venn.

clase 21... 3.07.2017

El día de hoy tuvimos nuestra 21va clase de estrategias de resolución de problemas impartido por nuestro catedrático Mario Cuellar.

En esta sesión pudimos aprender sobre los conjuntos, la cardinalidad de los mismos y de también la teoría que se necesita para poder resolver todos los ejercicios.

la CARDINALIDAD DE LOS CONJUNTOS: son todos los números de elementos de un conjunto.

teoría:
1. Unión: son todos los elementos del conjunto

2. intersección:

3. diferencias:

4. complementos:

Clase 20... 29/07/2017

El día de hoy recibimos la 20va clase de estrategias de resolución de problemas impartida por nuestro catedrático Mario Cuellar.

En esta sesión practicamos lo que es las proposiciones bicondicionales, también hicimos ejercicios para aprender como negarlas, los ejemplos se pueden encontrar en el libro que utilizamos en clase, de igual manera alli están todas las fórmulas, operaciones y demás que podemos utilizar para resolver los problemas que se nos presentan. Me gusta y considero correcto que exista un libro en el cual nos podamos apoyar en dado caso que tengamos dudas fuera del salón de clases. Propongo que realicemos más ejercicios y que estos nos ayuden a estudiar.

un ejemplo de esto es:

1. Claudia va a estudiar si y solo si Luisa no va a la biblioteca.

negación: Claudia va a estudiar y Luisa va a la biblioteca, o Luisa no va a la biblioteca y Claudia no va a estudiar.

Podemos observar que para la negación existe una fórmula específica, la cual nos ayuda a negar la bicondicional.

clase 19... 27/06/2017

El día de hoy tuvimos la 19va clase de Estrategias de Resolución de problemas impartida por nuestro catedrática Mario Cuéllar.

En esta sesión aprendimos sobre la bicondicional y la negación de la misma.
Esta se refiere cuando P si y solo si Q = P <--------------> = (p--->q) (q--->p)

A  la bicondicional la hacen verdad 2 condicionales o valores iguales

Para la parte de la negación de la bicondicional es necesario realizar un proceso.
Considero que el tema esta sencillo si uno tiene totalmente claro lo que están pidiendo, para esto se requiere aprenderse las tablas y entender las mismas.